人教版九年级下册语文第六单元第21课邹忌讽齐王纳谏PPT课件
结构精巧，层次清晰。本文结构奇巧，作品由日常生活小事“窥镜”写起，采用“三叠法”构思，即处处以“三”层叠加，组成排比，包括三问、三答、三思、三比、三赏、三变。这种结构上下关照，前呼后应，层次井然有序、疏密相间，层层推进，形成对称美。
精心剪裁，详略得当。从内容上看，全文可分为两部分：邹忌讽谏和齐威王纳谏。讽谏详写，特别是邹忌与城北徐公比美的情节，描写得绘声绘色且细致入微。齐威王纳谏略写，只是抓住了时间的变化，从“令初下”到“数月之后”，最后至“期年之后”，概括叙述了纳谏的结果。一详一略，有力地突出“讽”这一文章的中心。
喻事说理，委婉含蓄。进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。文中写邹忌讽谏，以家事喻国事，以小事与国家大事相类比，将劝谏的意图隐藏于故事之中，入情入理，让对方在拉家常、听故事的过程中不自觉地就接受了观点，含蓄委婉，说服力和感染力更强。
这篇课文通过邹忌以身设喻，规劝齐王纳谏的事，说明了国君广开言路、虚心接受谏言，对于修明国家政治的重大意义。
刘向（约前77年—前6年），字子政，沛县（今属江苏），西汉经学家、目录学家、文学家。
